Bagaimana kegiatan seperti bermain, membaca, dan belajar bahasa merangsang pikiran anak prasekolah Anda.

Oleh Shahreen Abedin

Tidak ada cara untuk menjamin anak prasekolah Anda menjadi Einstein kecil. Tetapi kegiatan tertentu untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun lebih cenderung memberi otak mereka awal yang lebih cepat dan menempatkan mereka di depan permainan.

Hingga usia 2 tahun, otak bayi dan balita tumbuh pesat setiap hari. Mereka mengembangkan keterampilan bahasa dan motorik lebih cepat dari yang pernah mereka lakukan.

Namun antara 3 hingga 5 tahun, pertumbuhan itu melambat. Sebaliknya otak membuat koneksi yang tak terhitung jumlahnya di berbagai wilayahnya.

Anak-anak prasekolah lebih fokus pada menyerap dunia di sekitar mereka. Pikiran mereka mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dan menggunakan bahasa untuk bernegosiasi. Mereka juga belajar bagaimana mengoordinasikan tubuh mereka untuk melakukan hal-hal seperti membidik dan menendang bola.

"Anak-anak harus berada di luar sana mengeksplorasi dan bersiap-siap untuk pekerjaan penting mereka berikutnya: pergi ke sekolah," kata dokter anak perkembangan Michele Macias, MD, juru bicara American Academy of Pediatrics (AAP) dan ketua bagian AAP tentang pediatrik perkembangan dan perilaku .

Satu-satu-Satu Waktu

Penguat otak No. 1 untuk anak-anak prasekolah adalah pertemuan satu-satu dengan orang tua, kata Macias.

Meskipun ini adalah waktu untuk belajar mandiri, ikatan orangtua-anak masih ada pada usia ini. “Pertukaran bahasa dan ide yang sederhana adalah pembangun otak yang jauh lebih penting daripada menempatkan anak Anda dalam jutaan kegiatan yang berbeda,” kata Macias, seorang profesor pediatri di Medical University of South Carolina.

Membaca bersama

Tidak hanya itu cara yang bagus untuk mendapatkan "waktu tatap muka" yang berkualitas dengan anak Anda, membaca bersama sangat penting untuk meningkatkan kekuatan otak.

Penelitian menunjukkan bahwa memukul buku dengan anak prasekolah Anda meningkatkan kemampuan membaca sejak dini. Ini membantu anak-anak mengasah bahasa dan kosa kata, dan memicu diskusi dengan orang tua yang mempromosikan pemahaman yang lebih baik, kata psikolog anak Richard Gallagher, PhD.

Buku-buku yang menceritakan sebuah kisah dan buku-buku yang mengajarkan tentang berhitung, ABC, menyortir dan mencocokkan, dan konsep-konsep inti yang serupa sangat cocok untuk zaman ini, kata Gallagher, yang merupakan profesor asosiasi psikiatri anak dan remaja di Pusat Studi Anak Universitas New York.

Lanjutan

Pura-pura bermain

Anak-anak usia prasekolah secara alami memiliki imajinasi yang hebat. Meskipun mereka sering mulai berpura-pura bermain di usia yang lebih muda, kehidupan imajinasi mereka benar-benar mulai menguasai sejak usia 3-5. Mereka mulai bermain koboi, berpura-pura mereka pahlawan super atau putri, dan mulai bermain dandanan, kata Macias.

Selain menyenangkan, permainan imajinatif memungkinkan anak-anak bereksperimen dengan bermain peran. "Sama seperti membaca, berkeyakinan memungkinkan anak-anak berlatih hal-hal yang mereka mungkin tidak benar-benar dapat alami dalam kehidupan nyata," kata Gallagher.

Misalnya, ketika anak prasekolah Anda menabrak satu mobil mainan ke yang lain dan kemudian mengirimkan ambulans mainan mereka untuk menyelamatkan, atau mengirim helikopter mereka untuk menyelamatkan boneka binatang mereka dari tebing yang Anda sebut meja dapur, mereka menyerap dan melatih manajemen krisis dalam pengaturan yang sangat aman.

Bermain imajinatif juga membantu keterampilan bahasa, karena melibatkan berpikir tentang hal-hal dalam kata-kata dan mengulangi apa yang mereka dengar.

Memiliki Kehidupan Sosial

Mempelajari aturan main dengan menghabiskan waktu bersama teman membantu meningkatkan kecerdasan sosial. Berlatih dengan kontrol diri, berbagi, dan bernegosiasi semua membangun keterampilan hubungan yang dibutuhkan anak-anak di masa depan, kata Macias.

“Seorang anak yang tidak berkembang dengan baik secara sosial bisa menjadi orang yang paling cemerlang di dunia dalam hal IQ, tetapi keterampilan sosial mereka yang buruk dapat membuat mereka kurang berhasil dalam hal kesehatan, hasil sekolah, dan bahkan pekerjaan,” kata Macias.

Bersosialisasi dengan anak-anak lain juga membantu anak-anak prasekolah membentuk stereotip yang berguna. Mereka belajar hal-hal seperti seperti apa anak-anak yang lebih muda atau lebih tua, dan bahwa anak laki-laki dan perempuan bertindak berbeda, kata Gallagher. "Itu membantu mereka membuat peta mental untuk referensi di masa depan," katanya.

Game dan Puzzle

Dari Candy Land ke "Duck, Duck, Goose", game dengan aturan membantu meningkatkan kecerdasan sosial. Anak-anak berlatih sabar dalam bergiliran, dan belajar untuk menerima frustrasi karena tidak menang. Aturan mengingat juga memberikan latihan otot-otot memori. Permainan fisik membantu mempertajam koordinasi motorik otak.

Tetap berpegang pada game dengan tiga atau empat aturan sederhana, dan game pendek yang dapat dimainkan kembali dengan cepat.

Teka-teki yang berfungsi mempromosikan penalaran nonverbal dan kemampuan untuk memvisualisasikan. Area koordinasi motorik halus otak mendapat sentakan ketika jari-jari kecil belajar untuk menyesuaikan potongan-potongan itu. Dan teka-teki dapat membantu anak-anak yang lebih energetik menghabiskan waktu tenang mereka sendiri sambil tetap merangsang pikiran mereka.

Lanjutan

Belajar Bahasa Lain

Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang lebih muda dapat mengambil berbagai bahasa lebih cepat daripada ketika mereka bertambah tua. Mempelajari lidah kedua sejak dini juga memberikan pukulan ganda stimulasi pada area otak yang bertanggung jawab untuk menyimpan, mengurutkan, dan mengucapkan kata-kata, kata Gallagher.

Bahasa kedua juga membantu mengembangkan kemampuan verbal dan spasial, serta meningkatkan keterampilan kosa kata dan membaca. Sebuah kegembiraan tambahan: Anak-anak mendapatkan rasa keanekaragaman budaya yang lebih besar.

Pertanyaan Tentang TV, Video Game

Ingin tahu apakah permainan komputer alfabet yang dimainkan oleh anak Anda yang berusia 4 tahun atau video pendidikan yang ditontonnya benar-benar membantu? Inilah yang dikatakan para ahli.

Ya, game elektronik pendidikan, video, dan program TV pendidikan tertentu mungkin bermanfaat bagi anak prasekolah Anda, tetapi dengan beberapa kualifikasi.

Pertama, anak Anda perlu terlibat dalam interaksi bolak-balik agar benar-benar mendapatkan manfaat, bukan hanya duduk di sana. Orang tua harus dengan hati-hati memilih program berkualitas tinggi dan bersama anak ketika dia menonton atau bermain. Tugas Anda adalah membimbing dan memperkuat apa yang ditampilkan.

Batasi jumlah total layar anak prasekolah Anda untuk tidak lebih dari satu atau dua jam setiap hari, menurut American Academy of Pediatrics. Itu termasuk waktu dengan TV, komputer, konsol game, dan apa pun lainnya dengan layar. Jauhkan TV dan gadget lainnya dari kamar tidur mereka.

Kelas Anak-Anak

Kelas olahraga sangat bagus untuk menyediakan struktur, menciptakan lingkungan sosial, dan membangun keterampilan dan keseimbangan motorik yang penting. Demikian pula, kursus musik dan seni dapat meningkatkan kecerdasan artistik atau musik anak-anak prasekolah. Namun, tidak ada bukti kuat bahwa mengambil kelas-kelas ini akan mengubah Junior menjadi super-jenius, kata Gallagher.

Adapun program-program yang mengklaim untuk meningkatkan IQ anak Anda atau membuatnya membaca pada usia 3: Sangat sedikit penelitian yang mendukung klaim itu, kata Macias. “Tentu saja, anak prasekolah Anda mungkin membaca kata-kata, tetapi tidak ada bukti yang diterjemahkan ke dalam pemahaman. Otak harus cukup matang untuk itu, ”kata Macias. Dia berpendapat bahwa membaca buku bersama sama baiknya dalam membiasakan pikiran muda untuk membaca aktif.

Lanjutan

Keep It Light, Loose, dan Fun

Ingat nilai permainan (gratis) yang tidak terstruktur. Terlibat dalam waktu bermain mereka. Tetapi jangan mencoba mengendalikannya terlalu banyak atau mereka dapat kehilangan sebagian manfaatnya - terutama dalam mengembangkan kreativitas, kepemimpinan, dan keterampilan kelompok.

Penting untuk tidak membebani anak-anak dengan terlalu banyak kegiatan atau kelas. "Itu bisa menjadi bumerang, menyebabkan mereka lelah atau frustrasi," kata Macias.

Kegiatan apa pun yang Anda pilih, pastikan itu menyenangkan untuk anak Anda. Tenang saja. Dan yang terpenting, biarkan anak Anda menikmati kesenangan sebagai anak kecil.